Ова занимања су најтраженија у Републици Српској

Да би дјеца била васпитана, морају бити они који су их донијели на свијет, уложити напор и имати васпитање. Свједоци смо присуства дјеце по тржним центрима. И тако малу ставку, родитељи нису у стању да уреде. И слушам, нећу, не свиђа ми се, а има 4,5 година. Дивну им будућност трасирају. Оно с 4,5 година одлучује умјесто оног који је задужен за одлучивање до његове 18 године. Тако да нека ништа не чуди.

Ни просвјетари нису ништа бољи од ученика. У ствари наше образовање никад није ни ваљало. Ни прије ни послије рата. Увијек се сводило на то да се научи нека дефиниција, текст,...који изрецитујеш, добијеш оцјену и после заборавиш јер је то неупотребљиво, непримјењиво, безвриједно,.... Вриједност школе, факултета, ... се мјерила и мјери тиме колико си "надрљао", а то је мање више и дан данас. Вриједност образовања се мора мјерити употребљивошчу и примјењивошчу наставних програма у савременој пракси, а не "дрљањем". Међутим "дрљање" као мјера је и данас присутна и општеприхвачена што се може видјети и по коментарима. Образовање, осим савремених наставних програма који би требали пратити најновија научна достигнуча, мора ученика, студента учити размишљању, а не само бубању дефиниција што је код нас пренаглашено.

Зато их мијењају сваких пола године...

Ако је то заиста тачно, узмите из Федерације. Код нас тога има на пасја прескакала. Искрено не вјерујем да је то дефицитарни кадар.

То је да ови из Брчког имају алиби што их запошљавају. Неко са факултетом из Београда није добродошао јер подиже захтјевани стандард рада и очекивано знање.

Прво су деградирали школе и факултете да се не би осјетила њихова целика неписменост, тако сто су створили ,,БОЉЕ И ВЕЋЕ" тј. паралерне које и они могу ванредно завршити, затим су их ,,уситнили" по звању да и поменути курсисти могу узети мјесто онима што су жуљали клупе. Често се на конкурсу појави тако један неоштећени (мислим без иједне сједе) који ће бити главни И идговорни и ,,задовољни роб" који је већ потрошио увелико младост, те изгледа И сиромашно у односу на првог, а којег ће он радити. Онда смо добили експрес магеистарске и докторате које су први завршавали, док је ти за ове друге била и , увреда, те су први постали суверени господари са тим лажним образовањем. Тако су се рађали и популистички Професори који стално окрећу неки шаблон, ал котирају. Убрзо смо добили да је пропали студент на неком јачем природно математичком смјеру , да се не би вратио без ичег кући завршио неки разредни предмет, а онда нивосталом времену ,,магистрилао" на теми која је у рангу јачег семинарског у гимназији и подвикнуо свом бившем колеги са тог инжењерског смјера, одизго са директорске позиције ,,видиш да сам увјек био бољи од тебе". Сад смо у фази кад је школство И образовање само терет и знамо да већина родитеља је послала талентованију дјецу у Аустрију, Њемачку, Енглеску и да тамо и остају.

Све тачно. Паметан и не жели докторирати да га ови глупани не би звали колеге. Шта даље рећи када за декана факултета друштвених наука, научни радови у иностранству и излагање, значе Србију и Црну Гору. О знању било каквог језика осим матерњег, смјешно је трошити слова.

Свака ти част. Видим ја то и овдје код нас. Они са тзв. првим циклусом студија на правом универзитету, уопће не желе да упишу пост дипломски и докторски студиј. То ти је сада намијењено овима из хипер продукције, да их обиљежимо. Браво.